GEOGRAFIA

Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio

Sejam bem-vindos!

Neste este espaço vocês encontrarão documentos, materiais, atividades e sugestões de sites para consulta que visam contribuir com a elaboração dos roteiros de estudos para os estudantes.

Muitos dos materiais que serão aqui listados podem já fazer parte de sua prática pedagógica e, neste sentido, gostaríamos de contar com a sua colaboração para o aprimoramento.

Ao final da página, há um formulário para realizarem comentários, críticas ou sugestões. Contamos com a sua participação!

Um abraço,

Cristiane Olimpio - Professora Coordenadora de Núcleo Pedagógico - Geografia

cristiane.olimpio@educacao.sp.gov.br

Documento orientador - Atividades a distância e de conscientização sobre a prevenção ao coronavírus

As orientações presentes neste link apontam as habilidades consideradas estruturantes no 1º bimestre em cada Ano/Série a fim de que possam ser consideradas na elaboração das atividades à distância pelos Professores aos estudantes. Como as Unidades Temáticas, Objetos de Conhecimento e Habilidades já foram iniciadas (desde as primeiras semanas do ano letivo) a recomendação é a de retomá-las para a sua consolidação. Assim, faz-se necessário analisar a realidade de cada turma e da escola para propor o que é mais pertinente e para acompanhar o percurso de aprendizagem dos estudantes.

As sugestões de materiais a serem utilizados são:

-Material de Apoio ao Currículo Paulista de Geografia Ensino Fundamental. Disponível em: https://drive.google.com/drive/folders/1_4C1cQq1m6Xay6hsCtFIXjNtmRanchie Acesso em: 09 Mar. 2020. (Material do Professor).

-Material de Apoio ao Currículo Paulista - Caderno do Aluno. Disponível em: https://drive.google.com/drive/folders/1Dh_nEeJZtOd5lTjqObMR_CKehmkj-v2Y Acesso em: 09 Mar. 2020.

-Materiais de Apoio ao Currículo do Ensino Médio. Disponível em: https://seesp.sharepoint.com/sites/intranet/coordenadorias/COPED/MateriaisDeApoioAoCurriculo2020/Forms/AllItems.aspx Acesso em: 09 Mar. 2020.

-Livros do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD)

-Sugestões de links que favorecem o desenvolvimento das habilidades estruturantes do 1º bimestre, disponível em: https://drive.google.com/file/d/1UdpvpIYOHnJWqtw3gOBjwblj96dnqCi1/view?usp=sharing.

-Materiais que o professor considerar pertinente observando as particularidades da turma e das habilidades importantes de serem retomadas.

Habilidades estruturantes de Geografia no 1º bimestre

6º Ano

Unidade Temática: O sujeito e seu lugar no mundo.

Objeto do Conhecimento: Identidade sociocultural.

Habilidades do Currículo Paulista de Geografia:

(EF06GE15*) Elaborar hipóteses para explicar as mudanças e permanências ocorridas em uma dada paisagem em diferentes lugares e tempos.

(EF06GE02) Analisar e comparar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedades, com destaque para os povos originários e comunidades tradicionais em diferentes lugares.

Sugestões de atividades para o 6º Ano

7º Ano

Unidade Temática: O sujeito e seu lugar no mundo.

Objetos do Conhecimento: Ideias e Concepções sobre a formação territorial do Brasil e Mapas Temáticos do Brasil

Habilidades do Currículo Paulista de Geografia:

(EF07GE15*) Analisar as divisões regionais do IBGE e outras propostas de regionalização tais como: os Complexos Regionais ou Regiões Geoeconômicas e descrever as características culturais, econômicas, naturais, políticas e sociais de cada região brasileira.

(EF07GE10) Identificar e selecionar indicadores socioeconômicos e elaborar representações gráficas e comparar as regiões brasileiras em diferentes tempos.

Sugestões de atividades para o 7º Ano 

8º Ano

Unidade Temática: O sujeito e seu lugar no mundo.

Objetos do Conhecimento: Diversidade e dinâmica da população mundial e local.

Habilidades do Currículo Paulista de Geografia:

(EF08GE27*) Comparar a formação territorial de países latino-americanos, a partir das influências pré-colombiana e colonial e estabelecer semelhanças e diferenças socioculturais entre as correntes de povoamento.

(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, aplicar os indicadores demográficos e analisar as mudanças sociais, culturais, políticas, ambientais e econômicas decorrentes da transição demográfica, em diferentes regiões do mundo.

Sugestões de materiais para o 8º Ano 

9º Ano

Unidade Temática: O sujeito e seu lugar no mundo; Conexões e escalas.

Objetos do Conhecimento: A hegemonia europeia na economia, na política e na cultura; Integração mundial e suas interpretações: globalização e mundialização.

Habilidades do Currículo Paulista de Geografia:

(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflitos, intervenções militares e/ou influência cultural, em diferentes tempos e lugares.

(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente a partir do Sistema Colonial implantado pelas potências europeias e analisar as consequências políticas, econômicas, sociais, culturais e ambientais para diferentes países. 

Sugestões de materiais para o 9º Ano  

1ª Série do Ensino Médio

Sugestões de habilidades do Currículo do Estado de São Paulo:

Reconhecer, na linguagem cartográfica e nos produtos do sensoriamento remoto, formas indispensáveis para visualizar fenômenos naturais e humanos segundo localizações geográficas; Aplicar recursos cartográficos na leitura e na confecção de mapas, como meio de visualização sintética da relação entre realidades geográficas distintas.

Competência Geral da BNCC:

C2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. 

Sugestões de materiais para a 1ª Série EM  

2ª Série do Ensino Médio

Sugestões de habilidades do Currículo do Estado de São Paulo:

Ler e interpretar mapas e gráficos para extrair informações que permitam identificar singularidades e distinções das diversas etapas da formação territorial do Brasil; Comparar as diferentes formas de regionalização do Brasil.

Competência Geral da BNCC:

C2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

Sugestões de materiais para a 2ª Série EM 

3ª Série do Ensino Médio

Sugestões de habilidades do Currículo do Estado de São Paulo:

Analisar situações representativas da ordem mundial contemporânea e do papel exercido pelas potências hegemônicas na manutenção do sistema mundial vigente; Identificar os processos de integração regional na ordem mundial contemporânea, apontando o papel dos órgãos multilaterais na integração latino-americana.

Competências Gerais da BNCC:

C7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planet.

C9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, suas identidades, suas culturas e suas potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

Sugestões de materiais para a 3ª Série EM 

Sugestões de sites e materiais para apoiar na elaboração de roteiros de estudo e atividades aos estudantes

A seguir estão relacionados alguns sites que podem colaborar com a pesquisa para a elaboração de roteiros de estudos:

Atlas Escolar IBGE. No Atlas Escolar IBGE você encontra ilustrações animadas sobre geografia e cartografia, e consulta mapas do Brasil e do Mundo. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/  Acesso em: 26 Jun. 2019.

Plataforma MEC RED. A partir de uma iniciativa do Ministério da Educação, surge em outubro de 2015 a proposta de reunir e disponibilizar, em um único lugar, os Recursos Educacionais Digitais dos principais portais do Brasil. Com o objetivo de melhorar a experiência de busca desses Recursos, a Plataforma foi desenvolvida numa parceria coletiva entre: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Federal do Paraná (UFPR) e professoras(es) da Educação Básica de todo o Brasil. Disponível em: https://plataformaintegrada.mec.gov.br/home Acesso em: 20 Mar. 2020.

Currículo+. A plataforma online visa incentivar a utilização da tecnologia como recurso pedagógico articulado ao Currículo do Estado de São Paulo, para inspirar práticas inovadoras em sala de aula, a fim de promover maior motivação, engajamento e participação dos alunos com o processo educativo, visando, prioritariamente, o desenvolvimento da aprendizagem. Disponível em: https://curriculomais.educacao.sp.gov.br/ Acesso em: 20 Mar. 2020.

Cemaden Educação. O Cemaden Educação é um projeto que tem como objetivo contribuir para a geração de uma cultura da percepção de riscos de desastres, no amplo contexto da educação ambiental e da construção de sociedades sustentáveis e resilientes. Disponível em: https://educacao.cemaden.gov.br/ Acesso em: 20 Mar. 2020. Neste link é possível encontrar sugestões de atividades, publicações e vídeos sobre a temática Redução de Riscos de Desastres (RRD).

Cartilhas Didáticas do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). Disponível em: https://www.inpe.br/ensino_documentacao/difusao_conhecimento/cartilhas_didaticas.php Acesso em: 23 Mar. 2020. Neste link é possível encontrar cartilhas sobre os seguintes temas: mudanças climáticas, proteção contra raios, pegada ecológica, entre outros.

Cátálogo de Publicações Educativas da Agência Nacional de Águas (ANA). Disponível em: https://www.ana.gov.br/acesso-a-informacao/institucional/publicacoes#educativos Acesso em: 23 Mar. 2020. Neste link você encontra publicações relacionadas aos seguintes temas: aprenda a cuidar das águas do Brasil, a água no planeta para crianças, a água nos continentes, ciclo hidrológico e águas subterrâneas, entre outros.

Programa Solo na escola - Universidade Federal do Paraná. Disponível em: https://www.escola.agrarias.ufpr.br/index.htm Acesso em: 23 Mar. 2020. Página do Programa de Extensão Universitária Solo na Escola/UFPR, do Departamento de Solos e Engenharia Agrícola da Universidade Federal do Paraná. Neste site você vai encontrar publicações, experiências, banners, videoteca, exposições sobre solos, e outras informações úteis para professores e estudantes do ensino fundamental e médio interessados no estudo do solo. 

Narrativas Quilombolas. O material, que inclui livro e caderno de atividades, é uma forma de contextualizar a história e os modos de viver dos Quilombos. Com ele, é importante mostrar que, diferentemente do que muitos imaginam, cada comunidade tem a sua particularidade e muitas já têm suas próprias terras adquiridas. Link para acesso ao livro: https://drive.google.com/file/d/14M3PgvdZos3wTjFGogJfxHEL_MFW2BT7/view Acesso em: 23 Mar. 2020. Link para acesso aos cadernos de atividades: https://drive.google.com/file/d/1Qi7zByz0mGNmYmFouY9SmJ-IDqIJ3-yF/view Acesso em: 23 Mar. 2020.

Conteúdo em atualização.

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