Arte
Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio
Prezados Professores,
Esse espaço foi criado para apoiar e subsidiar o trabalho pedagógico da disciplina de Arte, nele encontrará sugestões de sites, atividades pedagógicas e elaboração de roteiros. Faremos a replicabilidade de boas práticas de outras Diretorias com os devidos créditos.
Estou à disposição para esclarecer dúvidas que podem ser encaminhadas por e-mail ou WhatsApp - nelif.gonçalves@educacao.sp.gov.br - (12) 997744479.
Contem comigo,
Nélif Gonçalves - PCNP Arte (EFAF e EM)
DOCUMENTO ORIENTADOR PARA ELABORAÇÃO DE ROTEIRO DE ESTUDOS
ARTE
Prezado(a) Professor(a),
Para garantir a continuidade dos estudos nesse momento de suspensão das aulas presenciais, sugerimos que oriente o(a)s estudantes a revisarem os conceitos e habilidades abordados até este momento, utilizando para tanto o Caderno do Aluno e/ou o livro didático correspondente. Nesse sentido, propomos que ofereça, via papel ou redes sociais (de acordo com a realidade da sua comunidade escolar), as orientações necessárias para o desenvolvimento de algumas atividades compatíveis com o tempo de duas semanas utilizando também as indicações já existentes no material do(a) professor(a).
· Sugestão de retomada/aprofundamento de habilidades do 1º bimestre:
Ensino Fundamental - Habilidades Articuladoras (6º ao 9º ano) - Currículo Paulista
(EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
(EF69AR33) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc).
(EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
(EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
Ensino Médio - Guia de Transição- São Paulo Faz Escola
Habilidade 1ª série
Operar com esboços de projetos individuais ou colaborativos visando a intervenção e a mediação cultural na escola e na cidade.
Habilidade 2ª série
Esboçarprojetos individuais ou colaborativos como condutores de espaço para a apresentação do fazer artístico da comunidade escolar e/ou do seu entorno.
Habilidades 3ª série
Entender o que é um projeto e seus elementos básicos;
Identificar, relacionar e estabelecer as diversas funções dos indivíduos dentro de um projeto.
· Exemplos de utilização de recursos/materiais (ex: caderno do professor) ou de desenvolvimento de projetos/desafios a partir de determinados temas.
1ª sugestão: Proponha a retomada daquilo que já foi vivenciado até este momento, reforçando pontos fundamentais, incluindo outras possibilidades a partir das habilidades do 1º bimestre e/ou as articuladoras já indicadas, colaborando com o processo de ampliação e consolidação do protagonismo e autonomia dos estudantes.
2ª sugestão: Considerando que o foco principal do Currículo Paulista é o desenvolvimento de habilidades, ou seja, aquilo que se espera que o estudante aprenda em cada etapa de ensino, a ideia é que você encaminhe orientações sobre a elaboração e o desenvolvimento de pesquisas e projetos com temáticas ligadas aos objetos de conhecimento estudados até aqui, articulando textos e imagens presentes nos livros didáticos, que sua unidade escolar adota pelo PNLD e outros recursos que o estudante tenha disponível, numa perspectiva de abordagem investigativa, que reforce a autogestão do estudante, visando possibilitar diferentes processos cognitivos relacionados aos objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos), implícitos nas habilidades a serem desenvolvidas.
É importante que você deixe claro o que é esperado ao final desse período de aprendizagem à distância, e que esse produto poderá compor os documentos a serem considerados no processo de avaliação e aprendizagem do estudante.
· Recursos e materiais didáticos recomendados:
- Livros Didáticos do PNLD;
- Material Didático do Programa São Paulo Faz Escola Anos Finais;
- Guia de Transição - Ensino Médio;
- Livros paradidáticos, revistas etc.
Abaixo, indicamos dois caminhos para acessar os Cadernos do Professor e do Aluno:
Via Intranet:
1. Acesse a Intranet e Faça o login ( o mesmo que é usado na SED - Secretaria Digital);
2. Clique em "Coordenadorias";
3. Clique em "COPED";
4. Clique em "Biblioteca";
5. Clique em "Materiais de apoio ao currículo - Volume 1 2020";
6. Selecione em cada pasta, Caderno do Aluno ou Caderno do Professor, o material específico que você precisa.
Via Drive:
Cadernos do Professor de Arte, que atua nos anos finais, do Ensino Fundamental:
https://drive.google.com/drive/folders/1_4C1cQq1m6Xay6hsCtFIXjNtmRanchie
Cadernos do Professor de Arte, que atua no Ensino Médio:
https://drive.google.com/drive/folders/16D8CsMvxoY3MuYpNN6mFady29hkzsRPteu
ARTE
- SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS RELACIONADAS AO 1º BIMESTRE
Professor, nesse 1º bimestre, a maioria das atividades planejadas tem foco na linguagem de Música. Visando que este material, traz sugestões do que os alunos podem estudar em casa, mantendo um vínculo com a escola, listamos alguns links, sites e materiais que você pode utilizar para orientá-los a pesquisar e, de maneira, lúdica, aprender brincando.
Tendo em vista que nesse período de quarentena, os estudantes deverão permanecer em casa e muitos deles estarão conectados em diversas mídias (tv, rádio, celular, tablet, computador, etc), cabe a você, educador, sugerir recursos para que seu aluno usufrua melhor esse tempo.
E por que não utilizar a música para isso? Já que nossos estudantes estão antenados com as tendências musicais do momento, aproveitamos para trabalhar os conceitos estipulados no Currículo Paulista (para o ensino fundamental) e na BNCC (para o EM) neste período.
Vale lembrar que as escolas também receberam o Documento Orientador com sugestões de Roteiro de estudos. Portanto, este material, complementa esse roteiro, de forma a subsidiar ainda mais o trabalho de professores e alunos.
Bons estudos!
Para este segmento, selecionamos uma habilidade por ano que está prevista neste bimestre no Currículo Paulista. Apesar de termos selecionado uma habilidade para cada ano, as atividades podem ser bem parecidas, explorando o grau de dificuldade que a habilidade solicita.
6º ano - Ensino Fundamental - Anos Finais
Habilidade: (EF06AR23) Explorar e criar improvisações e composições, utilizando vozes, sons corporais, instrumentos não convencionais e/ou outros materiais sonoros,expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
Objetos do conhecimento: Processos de criação
Escutar músicas do seu repertório, criando improvisações sonoras com a utilização do próprio corpo e/ou objetos de casa, como copos, canetas, tampas.
LINKS:
Anna Kendrick - Cups
https://www.youtube.com/user/AnnaKendrickVEVO
Grupo Barbatuques:
https://www.youtube.com/user/barbatuques
Für Elise, Bethoven - tocada com copos de vidro:
https://www.youtube.com/watch?v=jYvLB4cca-M
Hang Massive - Once Again:
https://www.youtube.com/watch?v=xk3BvNLeNgw
Rafa Gomes - Tutorial batida do copo:
https://www.youtube.com/watch?v=lNFP9i0ViFA
7º ano - Ensino Fundamental Anos Finais
Habilidade: (EF07AR23) Explorar e criar improvisações e composições, entre outros, utilizando vozes, sons corporais, instrumentos convencionais ou não convencionais e/ou outros materiais sonoros, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
Objetos do Conhecimento: Processos de criação
Escutar músicas do seu repertório, criando improvisações sonoras com a utilização do próprio corpo e/ou objetos de casa, como copos, canetas, tampas.
LINKS:
Além dos links citados para o 6º ano, segue mais esses:
8º ano - Ensino Fundamental- Anos Finais
Habilidade:(EF08AR20) Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Objetos do Conhecimento: Elementos da Linguagem
Escutar músicas do seu repertório, em especial, vídeos com diferentes tipos de corais e estilos musicais, analisando como altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc, se apresentam em cada música.
LINKS:
Além dos links citados para os anos anteriores.
Postmodern Jukebox:
https://www.youtube.com/user/ScottBradleeLovesYa
The Voca People:
https://www.youtube.com/watch?v=jSf3KRlkdV0
9º ano - Ensino Fundamental - Anos Finais
Habilidade: (EF09AR18) Reconhecer e apreciar o papel de músicos, grupos e coletivos que contribuíram para o desenvolvimento de diferentes gêneros da música popular brasileira e estrangeira.
Objetos do Conhecimento: Contextos e Práticas
Escutar músicas não apenas do seu repertório, mas se permitir a conhecer outros artistas, brasileiros e estrangeiros, e como alguns deixaram sua marca na história da música.
LINKS:
Além dos links citados para os anos anteriores.
Pelo telefone (Donga) - versão original 1916:
https://www.youtube.com/watch?v=woLpDB4jjDU
Funk como Le gusta
https://www.youtube.com/watch?v=j3UE9WdA1ac
Luiz Gonzaga
https://www.youtube.com/watch?v=zsFSHg2hxbc
Rock Sound - Elvis Presley
https://www.youtube.com/watch?v=JpmX_42dw_E
Wilson Simonal
https://www.youtube.com/watch?v=qoBkkFTO-Xc
ARTE
SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO RELACIONADAS AO 1º BIMESTRE
Professor, nesse 1º bimestre, a maioria das atividades planejadas tem foco na linguagem de Música. Visando que este material, traz sugestões do que os alunos podem estudar em casa, mantendo um vínculo com a escola, listamos alguns links, sites e materiais que você pode utilizar para orientá-los a pesquisar e, de maneira, lúdica, aprender brincando.
Tendo em vista que nesse período de quarentena, os estudantes deverão permanecer em casa e muitos deles estarão conectados em diversas mídias (tv, rádio, celular, tablet, computador, etc), cabe a você, educador, sugerir recursos para que seu aluno usufrua melhor esse tempo.
E por que não utilizar a música para isso? Já que nossos estudantes estão antenados com as tendências musicais do momento, aproveitamos para trabalhar os conceitos estipulados no Currículo Paulista (para o ensino fundamental) e na BNCC (para o EM) neste período.
Vale lembrar que as escolas também receberam o Documento Orientador com sugestões de Roteiro de estudos. Portanto, este material, complementa esse roteiro, de forma a subsidiar ainda mais o trabalho de professores e alunos.
Bons estudos!
Para este segmento, selecionamos uma habilidade por série que está prevista neste bimestre, conforme Guia de Transição. Vale lembrar que os links são sugestões, mas você, professor, conhecendo sua turma, pode elencar outros links.
1ª série do Ensino Médio
Habilidade: Investigar a arte e as práticas culturais como patrimônio cultural no contexto da cultura urbana.
Escutar músicas não apenas do seu repertório, mas se permitir a conhecer outros artistas e gêneros musicais brasileiros que são considerados patrimônios culturais.
LINKS:
Pelo telefone (Donga) - versão original 1916:
https://www.youtube.com/watch?v=woLpDB4jjDU
IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional:
https://www.youtube.com/user/Iphangovbr - página principal
https://www.youtube.com/watch?v=zridu81deZg - samba de roda do recôncavo baiano
Luiz Gonzaga
https://www.youtube.com/watch?v=zsFSHg2hxbc
Música Popular Brasileira
https://www.youtube.com/channel/UCQg1VI1v1EvrtOv2mVzHlYQ
Wilson Simonal
https://www.youtube.com/watch?v=qoBkkFTO-Xc
2ª série do Ensino Médio
Habilidade: Investigar o encontro entre arte e público na dimensão da mediação cultural, como experiência estética a ser compartilhada.
Escutar músicas não apenas do seu repertório, mas se permitir a conhecer outros artistas e gêneros musicais brasileiros e estrangeiros, e nesse momento de quarentena, como esses artistas estão buscando se aproximar dos seus fãs, através de lives no Instagram ou em outras mídias.
LINKS:
Além dos links citados para a 1ª. Série EM, acessar redes sociais como Facebook, Instagram, Twiter e investigar como os artistas estão divulgando seus trabalhos durante essa quarentena.
3ª série do Ensino Médio
Habilidade: Compreender a relação entre Arte, Ciência e Tecnologia.
Ampliar seu repertório musical, entendendo que as músicas utilizadas em games, por exemplo, também foram produzidas com um propósito. Pesquisar profissões que envolvem a música e tecnologia, como por exemplo, músicos, DJ, radialista, designer de games, sonoplasta, entre outras.
LINKS:
Além dos links citados para a 1ª. Série EM e os sites pesquisados na 2ª. Série Ensino Médio
Escola do Futuro Brasil - Projeto inova unindo arte, música e tecnologia na escola:
https://www.youtube.com/watch?v=woSVxC8Ay30
Aplicativo para celular no qual o estudante pode brincar de tocar algum instrumento, além de gravar suas composições:
- Walk band
- Band Rock
PARA SABER MAIS:
Sugerimos também outras opções de "absorver" Arte nesse período. A seguir, listamos musicais, visitas virtuais a museus, cursos online para que você e/ou seu aluno continuem saboreando Arte.
· MUSICAIS
7 O Musical - https://youtu.be/6d1wsNolRzw
A Bela e a Fera - https://youtu.be/Xa6pxvlMeAY
A Noviça Rebelde - https://youtu.be/AdT9z8KsMm4
Avenida Q - https://youtu.be/qhcZqg_wkJY
Beatles num Céu de Diamantes - https://youtu.be/7EU59AYUmv8
Book of Mormon Parte 1 - https://youtu.be/Odo7NNbxwDE
Book of Mormon Parte 2 - https://youtu.be/kKVx1zP7vGA
Chacrinha - https://dai.ly/x2xq3p7
Cócegas - https://youtu.be/quOXly8fSG8
Diogo Almeida - Vida de Professor - https://youtu.be/266ejI9uLCg
Floribella O Espetáculo Musical - https://youtu.be/danJhuPs5-Q
Gypsy O Musical - https://youtu.be/PbiPIpKuG9M
Hair - https://youtu.be/vCJAabp0_UU
O Despertar da Primavera - https://youtu.be/BuGfEBDEwis
O Fantasma da Ópera - https://youtu.be/rZB6r0VTgeg
O Mágico de Oz - https://youtu.be/QFfFv6StVRM
Ópera do Malandro - https://youtu.be/lkH0nPiF7mE
Os Miseráveis - https://youtu.be/6z7N2q5tpp0
Paulo Gustavo - Hiperativo - https://youtu.be/UQh3D29SURw
Rent - https://youtu.be/zpS6oAg-IGo
Vingança O Musical - https://youtu.be/nCV2vLBkvkk
- Curso: https://cursos.faber-castell.com.br/courses
- Visita virtual a museus:
https://artsandculture.google.com/search/streetview?project=streetviews
Sugestões de sites para criar roteiros de estudos em Arte