EDUCAÇÃO ESPECIAL
Seja bem vindo!
Neste este espaço você
encontrará sugestões de atividades, livros, documentos, materiais e sugestões de sites para a sua consulta. O objetivo é contribuir para a elaboração dos roteiros de estudos aos estudantes da Educação Especial e apoiar também os alunos e seus responsáveis durante o período de suspensão de aulas.
PCNP Débora Camargo Coelho
E-mail: debora.coelho@educacao.sp.gov.br
Orientações: Educação Especial durante o período de suspensão de aulas
Seguindo as orientações encaminhadas pelo Departamento de Modalidades Educacionais e Atendimento Especializado - DEMOD, para os alunos público-alvo da educação especial, deverá ser realizado o encaminhamento do roteiro de atividades adaptadas, acompanhado de orientações aos pais ou adulto responsável, para o acompanhamento do discente na realização das atividades propostas. É importante considerar que as atividades que serão encaminhadas diretamente aos pais ou responsáveis, devem conter orientação sobre a adaptação curricular proposta e os procedimentos necessários para a sua realização, haja vista que o estudante necessita de apoio para a execução da atividade. Oriento ainda quanto a necessidade de se trabalhar objetivos já antes estabelecidos para o aluno, considerando suas possibilidades de aprendizagem.
Para os alunos que fazem parte do Atendimento Educacional Especializado ( AEE) em Sala de Recursos, o Centro de Apoio Pedagógico - CAPE orienta que os professores elaborem roteiros de estudos enriquecedores dos conteúdos desenvolvidos até o momento, para consolidação e aprofundamento do que já foi trabalhado. Caberá à equipe gestora, juntamente com os professores especializados, orientar os pais/responsáveis em relação ao roteiro de estudos e sobre a importância da estimulação do estudante durante o período de suspensão necessárias.
No caso dos alunos Surdos, é importante que os Interlocutores de LIBRAS apoiem os professores e alunos. É necessário que o Interlocutor tenha acesso ao roteiro de atividades proposto pelos professores, para que possa apoiar o aluno. Sugerimos que, para a promoção da acessibilidade, seja realizada gravações de vídeos com a interpretação do conteúdo a ser trabalhado em LIBRAS, haja vista a necessidade especial do aluno para a realização de leitura de textos em Língua Portuguesa. Orientamos também, na existência de videoaulas, que seja planejada e disponibilizada a interpretação em LIBRAS das aulas, considerando a necessidade e especificidade linguística do aluno com surdez. Em relação aos registros do aluno, pode ser feito também por meio de gravação de vídeos em LIBRAS ou ainda de maneira escrita caso o aluno tenha essa habilidade. É importante considerar que, caso o aluno faça o registro por meio de gravação, o Interlocutor de LIBRAS deverá apoiar o professor da classe fazendo a tradução do conteúdo para a Língua Portuguesa, a fim de que o professor compreenda o que o aluno quis dizer. É muito importante que seja estabelecida essa parceria entre os profissionais envolvidos no ensino do aluno surdo, para que não haja prejuízo em sua aprendizagem.
Dicas e sugestões de atividades para o trabalho com os alunos público-alvo da Educação Especial
Clique nos links abaixo e confira algumas sugestões:
Trabalhando habilidades em casa com atividades da vida diária (AVD)
Como sugestão, em parceria com a Professora Especializada, Vanessa Cristina Corneti de Lima, sugerimos algumas orientações que podem ser desenvolvidas em casa, para a estimulação dos alunos matriculados no AEE:
✅ Delegar pequenas tarefas, pensando em explorar a autonomia e independência de cada um, como por exemplo: arrumar a cama, guardar os brinquedos, lavar uma louça e varrer o quintal. Coisas que eles possam se sentir úteis fazendo.
✅ Trabalhar a coordenação motora com atividades como: abrir e fechar potes, rosquear e desrosquear garrafas e estimular movimentos de pinça escolhendo feijão, por exemplo.
✅ Estimular a autonomia em atividades da vida diária: fazer a higiene, tomar banho, se trocar sozinho e amarrar o cadarço do tênis.
✅ Deixar a criança se alimentar sozinha e oferecer garfo e faca para que ela tente fazer sem ajuda.
✅ No computador ou celular, procurar sites educativos e pedagógicos, como por exemplo:
ESCOLA GAMES
RACHA-CUCA
ZUZUBALÂNDIA
✅ Oferecer atividades com recorte e colagem (com supervisão)
✅ Propor brincadeiras com jogos de tabuleiro: dama, banco imobiliário, quebra-cabeças, jogo da memória e jogo de cartas Uno.
Confira mais dicas...
1. Exercícios de raciocínio
Tarefas que exigem pensamento, planejamento e memorização são excelentes para treinar e fortalecer a concentração . Como exemplo de exercícios de raciocínio estão os jogos de cartas, palavras cruzadas, memória e quebra-cabeças. A variação é interessante para trabalhar com números, palavras e imagens.
2. Jogos com sequenciamento
Sequenciar alguma coisa demanda muita concentração. Assim, propor jogos que envolvem cumprir determinada ordem ou lista. Vale sugerir que os alunos sigam uma receita de bolo, organizem uma mesa de refeições (com toalha, copos, pratos e talheres nos devidos lugares) ou que distribuam as letras do alfabeto em fileiras.
3. Desafios pessoais
As famosas "Estátua" e "Morto ou Vivo" são ótimas atividades para alunos com dificuldades de concentração porque propõem desafios pessoais aos estudantes. Na primeira, o objetivo é permanecer imóvel durante o tempo estipulado pelo professor.
A segunda é mais dinâmica: ao comando da palavra "morto" o aluno deve agachar, e ao ouvir o termo "vivo" deve ficar em pé. Ambos os desafios fortalecem a conexão entre corpo e mente e melhoram o foco.
4. Captura de detalhes
Essa atividade exige olhar atento do aluno porque consiste em desenhar ou escrever o máximo de elementos encontrados na sala. Antes, deve entregar uma folha e lápis para ele e, em seguida, citar uma letra do alfabeto.
A partir daí o aluno deve reparar em todos os detalhes do ambiente para encontrar objetos com nomes que começam com a letra escolhida. Em séries com alunos que já sabem escrever, essa brincadeira pode ser útil no processo de avaliação da escrita do estudante.
5. Esboço de textos e desenhos
Estimular o aluno a fazer seus próprios esboços é uma boa forma de manter o foco. O motivo é simples: ao estruturar apenas as principais palavras de um texto ou começar a base de um desenho, o aluno não se preocupa em deixar o trabalho perfeito na primeira tentativa.
Com um ou mais modelos de esboço, é possível montar uma frase ou adicionar figuras no papel aos poucos. Esse processo dividido em etapas se torna mais divertido e estimulante para a turma, que aprende a aprimorar seus trabalhos.
6. Troca de pessoas
Para começar deve organizar a turma em círculo, com todos em pé. Em seguida, basta pedir que os alunos observem seus colegas atentamente, a fim de memorizar a posição de cada um na roda.
Uma criança sai da sala para que dois alunos troquem de lugar. Ao retornar, a criança que estava fora deve tentar adivinhar qual foi a dupla que fez a troca. Por trabalhar a motricidade, orientação espacial e lateralidade, a brincadeira de troca está entre as melhores atividades para alunos com dificuldades de concentração. (Esta atividade pode ser adaptada para fazer em casa, com os membros da família, durante o período de suspensão de aulas).
7. Música e leituras em voz alta
Algumas crianças tendem a aprender melhor ao lerem em voz alta ou quando escutam outra pessoa lendo. Pensando nisso, vale incluir livros de áudio nos planos de aula para variar as atividades e atrair a atenção para a história contada.
Os sons também podem contribuir durante as brincadeiras que envolvem movimento, como a dança das cadeiras. Nesses casos, é interessante que utilize músicas conhecidas pelas crianças para que elas demonstrem interesse na atividade. (Esta atividade pode ser adaptada para fazer em casa, com os membros da família, durante o período de suspensão de aulas).
Sugestões de sites para criar roteiros de estudos em Educação Especial
Objetos Digitais de Aprendizagem
É um recurso que pode ser utilizado como ferramenta pedagógica dentro e fora da sala de aula pelos professores, com o propósito de facilitar o processo de aprendizagem dos estudantes:
Site da Educação Especial DER-Pindamonhangaba
https://educacao-especial-der-pindamonhangaba.webnode.com/
CURRÍCULO+
A Plataforma Currículo+ disponibiliza ao aluno conteúdo digital para apoiar, recuperar ou complementar seus estudos, individualmente ou com o auxílio do professor.
Currículo + - Indicação de ODAs de acordo com o currículo do Estado de São Paulo:
https://curriculomais.educacao.sp.gov.br/
Portal do Professor (MEC)
https://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
Domínio Público (MEC)
https://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.do
Desenho Universal de Aprendizagem
https://diversa.org.br/artigos/o-que-e-desenho-universal-para-aprendizagem/